مشاور رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه نظام آموزشی کنونی باید با اندیشه شهید مطهری همسو شود، گفت: بعد از انقلاب نسبت به جهت گیری نظام آموزشی متناسب با اندیشه های عالی استاد شهید مطهری کار چندانی صورت نگرفته است.
حجت الاسلام علی ذوعلم اظهار داشت: سه رویکرد در رابطه با استفاده از آثار مرتضی مطهری در کتب درسی موجود است که نخستین رویکرد ظاهری است که در این رویکرد به روایت زندگی و آثار استاد شهید مطهری در کتب و ارائه تصویری از ایشان بسنده می شود که چنین رویکردی لازم است اما کافی نیست.
وی افزود: رویکرد دوم به گزیده اندیشه های استاد مطهری اشاره دارد که علاوه بر کتاب های دینی باید به عنوان استراتژی در محتوای آموزشی به خصوص در کتاب های علوم انسانی مورد استفاده قرار گیرد.
مشاور رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش گفت: رویکرد دوم، نیاز به کار پژوهشی دارد و سومین رویکرد عمیق تر از رویکرد دوم بوده و مبتنی بر جهت گیری نظام آموزشی متناسب با اندیشه های عالی استاد شهید مطهری است.
وی با بیان اینکه تا به حال کار چندانی در رویکرد سوم انجام نشده است، تصریح کرد: با توجه به اینکه یکی از منابع اصلی تحول بنیادین مورد تاکید مقام معظم رهبری نیز اندیشه های استاد مطهری است در حال حاضر قدم هایی برداشته شده است.
حجت الاسلام ذوعلم گفت: نگرش تربیتی شهید مطهری نگاه عمیق فلسفی است که در این نگرش انسان مبتنی با فطرت انسانی تربیت می یابد و کارشناسان آموزشی می توانند با توجه به نگاه توحیدی ناب استاد مطهری دیدگاه ایشان را مستند و استخراج کنند و جهت گیری نظام آموزشی را ترسیم کنند.
وی ادامه داد: نظام آموزشی مدنظر استاد مطهری نظام آموزشی اخلاق محور و تفکر محور است که به بعد عقلانی مخاطبان و فراگیران توجه دارد که در این نوع تربیت دانش آموزان استقلال فرهنگی مبتنی بر هویت بومی و دینی خود را حفظ می کنند.